HELLENIKÁ. RECURSOS DE GRIEGO ANTIGUO

Materiales y recursos de Griego para enseñanza secundaria. Experiencias, propuestas didácticas y temas variados.

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    Ricardo L. Rodríguez., profesor de Enseñanza Secundaria de Griego. Blog dedicado a mis alumnos/as de Bachillerato, y a estudios de filología griega y tradición clásica. Alguna vez se colarán temas variados e incluso alguna historia personal.

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Archive for octubre 2021

1º. Bach: Notas examen transcripción términos

Posted by Ricardo en 29 octubre, 2021

Buen trabajo, en general.

Les deseo que tengan un terrorífico fin de semana.

Un fuerte abrazo.

ALUMNO/ANOTA
AQ, A5.42
CC, I10
DS, A10
Del R R, Y8.42
EA, A10
GA, I2.25
GC, R10
GG, L9.5
GR, L7.25
HB, M10
HM, Z10
HS, B10
KR, P10
LR, M6.75
MC, A10
MV, C10
NR, S5.83
OM, E4.92
PM, P0
Ra C, A7.5
Ro B, F9.75
S G, A10
SH, G8.33
SV, E0.75
So G, G9.67
Su M, E10
Su O, Y6.33
TH, N10

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«La noche de los monstruos» por Leandro Pinto

Posted by Ricardo en 28 octubre, 2021

Leandro Pinto es un joven escritor y profesor de literatura. Argentino, de Buenos Aires, afincado en Gran Canaria, ha escrito diez novelas desde 2010, dos libros de relatos y cuentos y ha colaborado en un libro-juego basado en los relatos de H. P. Lovecraft, Choose Cthulhu. Es además, autor del blog «El Disparaletras», espacio de reflexión literaria y de microrrelatos y microensayos. También es colaborador del programa radiofónico de análisis fílmicos «Butaca de cine», entre otras actividades.

Incansable en el trabajo, inasequible al desaliento, escribe, estudia, investiga, imparte cursos, charlas, conferencias y participa en actividades variadas de difusión de la literatura. Aquí, en su propio blog, puedes ver y escuchar algunos vídeos suyos.

(Pulsa la imagen para ir al blog de Leandro Pinto «El Disparaletras»)

Esta mañana, en el I.E.S. Pérez Galdós de Las Palmas de Gran Canaria, hemos tenido el honor y el placer de disfrutar de una charla-conferencia para el alumnado de Cultura Clásica de 3º. de E.S.O. titulada «La noche de los monstruos: Villa Diodati, verano de 1816», sobre los sucesos que acaecieron la noche del 16 de junio de 1816, los personajes que participaron en esos sucesos y el resultado de todo aquello que no fue otro que la creación de los grandes mitos modernos literarios y cinematográficos: el monstruo de Frankenstein y el vampiro.

El helenista, poeta y académico de la Real Academia de la Historia Luis Alberto de Cuenca señala, en una reciente entrevista que amablemente me concedió (aún en prensa), cómo el humanoide creado por el Doctor Frankenstein y el vampiro, ejemplificado en el Lord Ruthven de Polidori y, especialmente, en el Drácula de Bram Stoker, se han convertido en los auténticos mitos literarios modernos, enraizados, no debemos olvidarlo, en personajes y figuras de la tradición clásica mitológica y literaria grecorronama.

La literatura de terror y fantasía ha sido hasta ahora el terreno natural de Leandro Pinto. Su última novela, Vânâtor. Cendreville, que tengo desde hace unos días sobre la mesa de noche y aún no he podido empezar a leer, ha tenido una excelente acogida. No es de extrañar observando su trayectoria anterior. Esta novela, al decir de su autor la más ambiciosa y trabajada de su repertorio, le ha ocupado cinco años de dedicación, de los cuales dos han sido de rigurosa investigación histórica, filológica, antropológica y social.

(Imagen tomada del blog de Leandro Pinto)

Desde «Helleniká» le deseo mucha suerte a Leandro Pinto en el lanzamiento de este su último trabajo, al tiempo que le agradezco de todo corazón que haya aceptado el acercar a mi alumnado un poco de su interesantísimo mundo literario y personal.

_______________________________________

Recordamos aquí algunos artículos de temas similares o relacionados que han visto la luz en «Helleniká» y en su blog hermano «Atlantiká». No estará de más, en estas fechas tan señaladas…

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2º. Bach.: Notas examen teórico

Posted by Ricardo en 12 octubre, 2021

Corrección, revisión y atención a posibles reclamaciones el próximo miércoles 13 de octubre en clase.

Saludos.



C. A, I: 6,3

D P. DR, C: 7,75

E. M, I: 9,15

H. S, Y: 7,1

H. S, P. M: NP

M.C, T: 6.75

P. R, S: 7,05

P. G, J: 7,15

T. R, V: 1,45

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1º. Bachillerato: Notas del examen del alfabeto

Posted by Ricardo en 7 octubre, 2021

Querida clase:

Aquí les dejo las notas del control de hoy. El lunes veremos este control.

¡Enhorabuena! Han hecho, en general, un trabajo muy bueno. Al principio es más fácil, pero hay que seguir trabajando porque poco a poco se van a ir complicando los contenidos.

Buen fin de semana y un abrazo.

ALUMNO/ANOTA
AQ, A9.58
CC, I10
DS, A10
Del R R, Y4.59
EA, A10
GA, I9.38
GC, R9.79
GG, LNP
GR, L7.92
HB, M9.79
HM, Z9.79
HS, B10
KR, P10
LR, M8.54
MC, A10
MV, C10
NR, S9.58
OM, E7.71
PM, P7.5
Ra C, A9.38
Ro B, F8.54
S G, A10
SH, G9.79
SV, E3.54
So G, G9.58
Su M, E9.38
Su O, Y8.54
TH, N10

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Mitología y Artes: análisis de la publicidad

Posted by Ricardo en 5 octubre, 2021

Orden de las exposiciones:

Día 9 de noviembre:

1-PR, S

2-DR, CY

3-SA, CH

4-RR, P

5-CR, C

Días 16 de noviembre:

1-SC, S

2-AR, P

3-GL, V

4-SV, C

5-SC, S

6-RT, A

Pautas y normas de la tarea

Se trata de examinar la presencia de la mitológica clásica grecorromana en la publicidad televisiva, descubrirla e interpretarla a partir de los elementos que integren el anuncio de publicidad televisiva, mediante una pequeña exposición pública en clase por parte de cada alumno/a.

Para ello, se han sorteado en clase una serie de “spots” publicitarios y cada cual tiene el suyo, que es el del reparto expuesto abajo.

En primer lugar, se llevará a cabo el visionado del anuncio publicitario en cuestión, que puede hacerse a partir de los enlaces del blog o bien cada alumno/a traer en un dispositivo personal el archivo de vídeo del anuncio.

En segundo lugar, se realizará el relato del anuncio, es decir, se hará una descripción breve pero completa de lo que se ha visto, apoyándose en las sucesivas imágenes.

Después se identificará la historia de la mitología referida (si la hubiera) en el anuncio y se explicará. Se identificarán los personajes y los elementos mitológicos que aparezcan y se explicarán.

Se explicará, según opinión del/de la alumno/a, por qué se ha elegido esa historia, esos personajes o esos motivos como soporte para lo anunciado.

Por último se aportará una interpretación personal de la historia que se cuenta en el anuncio, todo aquello que se haya usado simbólicamente y qué mensaje puede querer transmitirnos.

Y recuerden: en publicidad, PIENSEN MAL Y ACERTARÁN. Ya saben lo que quiero decir…

1-PR, S

2-DR, CY

3-SA, CH

4-RR, P

5-CR, C

6-SC, S

7-AR, P

8-GL, V

9-SV, C

10-SC, S

11-RT, A

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