2º. Bachillerato: Notas examen práctico

ALUMNO/A	NOTA
A.S., CARLOTA	6,25
A.S., CLAUDIA	8,5
B.D., CHRISTIAN	NP
C.F., SINNOVA	3,25
D.V., JOSÉ RAMÓN	9,25
G.G., LAURA	9,5
G.D., AITANA	7
H.T., VICTORIA	5,5
J.V, ABIAN	7,75
L.Q., VERÓNICA	NP
M.R., SARA	NP
M.D., ANTONIO	3,75
P.A., BÁRBARA	9
P.M., SARAH	NP
R.S., YANEYSI	5,25
S.L., JOANA	9
S.C., CINTIA	4,5
S.J., CAROLINA	8,5
S.M., MIRIAM	4,75
V.S., MARYAN	7,75
Plan de recuperación 1º. Bach.
B.R., SAMUEL	7,9
L.D., YANIRA	8,3
S.S., HARIDIAN	5,4
Plan de recuperación especial
Fa.S. S.	1,1
Fl.P., C	3,1

2º. Bachillerato: notas examen Canarias

Aquí les dejo las notas del examen de los mitos griegos relacionados con las Islas Canarias. Que tengan unas buenas vacaciones. Saludos.

AS, Ca. 9

AS, Cl 9,2

BD, C NP

BR, S NP

CF, S 6,25

DV, JR 7,25

FS, S 5,5

FP, C 1

GG, L 9,8

GD, A 8

HT, V 9,8

JV, A

LQ, V 7,25

LD, Y NP

MR, S 9,6

MR, A 6,5

PA, B 6,75

PM, S 4

RS, Y 8,75

SL, J 7

SS, H NP

SC, C NP

SJ, C 9,4

SM, M 7,25

VS, M 10

 

Guía para crear ejercicios de comprensión lectora (1º. Bach.)

A continuación paso a recopilar la explicación del trabajo para esta evaluación que se ha expuesto en clase.

Se trata de crear su propio ejercicio de comprensión lectora. Es decir, se pide que el alumno tome el papel del profesor y, ante un texto, en vez de contestar preguntas, se familiriace con él, investigue y formule él mismo las preguntas.

No es fácil desarrollar un buen ejercicio de comprensión lectora, pues no es fácil formular preguntas globales y particulares interesantes de modo que se trabaje la mayor parte del texto.

Aquí les dejo los siguientes documentos:

1. El documento que se repartió en clase (explicación de los apartados del ejercicio de comprensión lectora, número de preguntas de cada uno de ellos y ejemplos)
2. Los textos repartidos en clase para trabajar con ellos el ejercicio de comprensión lectora (extraídos de la obra de Catherine Salles Los bajos fondos de la Antigüedad).

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A continuación les dejo las normas del trabajo:

1-Se respetarán los apartados de la “Guía breve para crear ejercicios de comprensión lectora” entregada en clase.

2-El trabajo se presentará redactado a ordenador.

3-El ejercicio de comprensión lectora no ocupará más de dos páginas.

4-Se entregará esta tarea la primera semana de junio (hasta el viernes día 7 como fecha límite)

Les recuerdo algunos consejos que les he dado para la elaboración de su trabajo:

– Las preguntas de los distintos apartados, especialmente las de los apartados “Aproximación al texto” y “Comprensión del texto”, no deben seguir el orden del texto, sino que deben estar desordenadas. Esto impide el automatismo en la lectura y el “buscar respuestas” sin haber leído y entendido primero el texto.

– Las preguntas de estos y otros apartados deben estar ordenadas de mayor a menor dificultad. Se trata de que la persona a la que se le pide que complete el ejercicio de comprensión lectora no se desmoralice, antes al contrario, adquiera confianza y consiga desde el principio una buena motivación para su trabajo.

– Pongan énfasis en la calidad del contenido del ejercicio (preguntas interesantes y bien formuladas) pero también cuiden la forma. Intenten presentar un ejercicio de comprensión lectora que sea de diseño sencillo pero agradable y creativo en sí mismo.

– Para cualquier duda o consulta no duden en ponerse en contacto conmigo a través del correo electrónico o de un comentario aquí.

A continuación les dejo algunos recursos para crear actividades diversas (pincha en los enlaces para ir a cada página):

– Crear sopas de letras online.

– Crear criptogramas.

– Crear palabras cruzadas online.

– Crear nubes de palabras online.

-Otros generadores online de pasatiempos:

PUZZLEMAKER

GENERADOR DE JUEGOS

Mitos relacionados con las Islas Canarias: vídeos didácticos

Aquí les dejo algunos vídeos sobre el tema tratado en clase de los textos y mitos griegos con posibles referentes a las Islas Canarias.

Javier Sierra analiza el cuadro “El Jardín de las Delicias” de El Bosco

Documental de National Geographic “En busca de la Atlántida”

Documental de National Geographic “El resurgir de la Atlántida”

Debate sobre la Atlántida en el programa “Cuarto Milenio”

 

2ª. BACHILLERATO: NOTAS EXAMEN PRÁCTICO

Aquí les dejo las notas del examen de ayer (traducción, análisis morfosintáctico y etimología).

CARLOTA 5,5

CLAUDIA 8,25

SINNOVA 1,75

JOSÉ RAMÓN 8,5

LAURA 9

AITANA 7

VICTORIA 8,5

ABIÁN 6,5

VERÓNICA 8

SARA M. 9,75

ANTONIO 4

BÁRBARA 9,5

SARAH P. 2,5

YANEYSI 8,5

JOANA N.P.

CINTIA 6,5

CAROLINA 9

MIRIAM 5,75

MARYAM 8,75

____________

SAMUEL 9,4

YANIRA N.P.

HARIDIAN 5,1

_____________

SILVIA 1,7

CARMEN 1,8

2º.BACHILLERATO: LECTURA DE LISÍSTRATA

Estimados/as alumnos/as:

En este enlace encontrarán la comedia Lisístrata de Aristófanes (formato PDF).

LISÍSTRATA TEXTOS

Saludos cordiales.

2º. BACHILLERATO: LECTURA DE TRAGEDIAS

Aquí les dejo las dos tragedias de lectura obligatoria para esta evaluación (Antígona de Sófocles; Medea de Eurípides). También les dejo los resúmenes de Antígona y de Medea que se entregaron en clase (pinchar sobre el enlace).

Los enlaces a las tragedias abren documentos en PDF que pueden descargar para leer en sus ordenadores o dispositivos electrónicos. Los enlaces de Scribd son para leer online las tragedias.

Antígona de Sófocles

DOCUMENTO EN PDF

Medea de Eurípides

DOCUMENTO EN PDF

Enlaces de Scribd:

1. Antígona
2. Medea

Les añado, además,  material multimedia variado sobre las dos tragedias.

-Medea en el cine y cortometraje de Burcu Özalp (2006).

-Fragmentos de Antígona de Sófocles en la antigua serie  de televisión Érase una vez el hombre (adelanta el vídeo hasta el minuto 1:11)

-Fragmento de la Párodo de Antígona recitado por 2º. de Bachillerato B.

http://www.ivoox.com/parodo-antigona_md_1000110_1.mp3″