HELLENIKÁ. RECURSOS DE GRIEGO ANTIGUO

Materiales y recursos de Griego para enseñanza secundaria. Experiencias y propuestas didácticas.

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    Ricardo L. Rodríguez., profesor de Enseñanza Secundaria de Griego. Blog dedicado a mis alumnos/as, y a estudios de filología griega y tradición clásica. Alguna vez se colará algo personal.

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GUÍA BREVE PARA CREAR EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA (1º. BACHILLERATO)

Publicado por Ricardo en 30 mayo, 2012

A continuación paso a recopilar la explicación de la tarea para esta evaluación que se expuso en clase el pasado lunes 21 de mayo.

Se trata de crear su propio ejercicio de comprensión lectora. Es decir, se pide que el alumno tome el papel del profesor y, ante un texto, en vez de contestar preguntas, se familiriace con él, investigue y formule él mismo las preguntas.

No es fácil desarrollar un buen ejercicio de comprensión lectora, pues no es fácil formular preguntas globales y particulares interesantes de modo que se trabaje la mayor parte del texto.

Aquí les dejo los siguientes documentos:

  1. El documento que se repartió en clase el pasado lunes 21 de mayo (explicación de los apartados del ejercicio de comprensión lectora, número de preguntas de cada uno de ellos y ejemplos)
  2. Los textos repartidos en clase para trabajar con ellos el ejercicio de comprensión lectora (extraídos de la obra de Catherine Salles Los bajos fondos de la Antigüedad).
  3. El ejercicio de comprensión lectora trabajado en clase la semana pasada como ejemplo para su trabajo.

Les recuerdo algunos consejos que les he dado para la elaboración de su trabajo:

- Las preguntas de los distintos apartados, especialmente las de los apartados “Aproximación al texto” y “Comprensión del texto”, no deben seguir el orden del texto, sino que deben estar desordenadas. Esto impide el automatismo en la lectura y el “buscar respuestas” sin haber leído y entendido primero el texto.

- Las preguntas de estos y otros apartados deben estar ordenadas de mayor a menor dificultad. Se trata de que la persona a la que se le pide que complete el ejercicio de comprensión lectora no se desmoralice, antes al contrario, adquiera confianza y consiga desde el principio una buena motivación para su trabajo.

- Pongan énfasis en la calidad del contenido del ejercicio (preguntas interesantes y bien formuladas) pero también cuiden la forma. Intenten presentar un ejercicio de comprensión lectora que sea de diseño sencillo pero agradable y creativo en sí mismo.

- Para cualquier duda o consulta no duden en ponerse en contacto conmigo a través del correo electrónico o de un comentario aquí.

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2º. BACHILLERATO: TEXTOS SOBRE LAS ISLAS CANARIAS

Publicado por Ricardo en 22 mayo, 2012

Adjunto les dejo los textos griegos referidos a las Islas Canarias obligatorios para la P.A.U. en formato pdf y doc (pincha sobre el enlace para descargarlos).

TEXTOS PAU CANARIAS (pdf)

TEXTOS PAU CANARIAS (doc)

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1º. BACHILLERATO: NOTAS DEL EXAMEN

Publicado por Ricardo en 21 mayo, 2012

A continuación les dejo las notas del último examen práctico. La entrega, corrección, revisión y atención de reclamaciones será el próximo miércoles 23 en la clase. ¡Ánimo y saludos!

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ORACIONES DE INFINITIVO (2º. BACHILLERATO)

Publicado por Ricardo en 11 mayo, 2012

Les dejo aquí la traducción correcta de las oraciones de infinitivo que estamos viendo en clase y un documento (pulsar sobre la palabra “DOCUMENTO” para descargarlo) con el análisis morfosintáctico completo de dichas oraciones. También les dejo un enlace con 4 tutoriales sobre el infinitivo, para quien quiera practicar más. Si tienen cualquier duda o consulta, envíen un comentario en esta entrada. Suerte para el examen y buen fin de semana.

DOCUMENTO (pdf)

DOCUMENTO (imagen)

4 ARTÍCULOS SOBRE EL INFINITIVO (BLOG “ELLENIZO”)

5.- El mensajero anuncia que los reyes ya deliberan/están deliberando

6.- Las madres de los espartanos exigían que los (sus) hijos o vencieran o murieran.

7.- Dicen que los Sibaritas se acostaban sobre hojas de rosas.

8.-El relato cuenta que Orfeo vencía (=sometía) con la (su) música a las piedras, a las fieras y a los árboles.

9.- No conviene que las cosas pequeñas igualen a las grandes

10.-Alejandro consideró que éstos eran aliados de los Persas.

11.- Es necesario que los aliados de los atenienses sean libres.

12.- Me parece que te equivocas.

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¿QUIÉN CREABA A LOS MONSTRUOS MITOLÓGICOS? (VÍDEO DE ANIMACIÓN)

Publicado por Ricardo en 2 mayo, 2012

Simpatíquisimo vídeo de animación titulado “Mitología”, creado por por el grupo Rafita Films, integrado por los estudiantes: Daniel Jervis, Javier Inga, Ricardo Jurado, Ana Benson, Federico Bernet, Agustín Sueiro, Nerina Taltavull, Juan Vera, Tomás Hadida. Fue un proyecto de final de estudios de la carrera Realización Integral de Dibujos Animados del Image Campus de Buenos Aires (Argentina).

Posteado con anterioridad AQUÍ.

Publicado en DOCENCIA: RECURSOS Y MATERIALES | 13 Comentarios »

 
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