HELLENIKÁ. RECURSOS DE GRIEGO ANTIGUO

Materiales y recursos de Griego para enseñanza secundaria. Experiencias y propuestas didácticas.

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    Ricardo L. Rodríguez., profesor de Enseñanza Secundaria de Griego. Blog dedicado a mis alumnos/as, y a estudios de filología griega y tradición clásica. Alguna vez se colará algo personal.

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2º.BACHILLERATO: TRABAJO DE COMENTARIO DE TEXTOS

Publicado por Ricardo en 18 febrero, 2011

[Este artículo será actualizado con más información en los próximos días]

TEXTOS DE ANTÍGONA

TEXTOS DE MEDEA

A continuación les dejo algunas pautas para la redacción, presentación y entrega de este trabajo:

- Cada comentario de texto (Antígona y Medea) se presentará por separado, redactado a ordenador. Se pide al alumnado que, para una mayor comodidad de la corrección, los comentarios se entreguen imprimidos. Si alguien tiene algún problema por ello, póngase en contacto con el profesor.

- La fecha límite de entrega de los trabajos es el viernes 11 de marzo. FUERA DE ESTA FECHA NO SE RECOGERÁN, NI CORREGIRÁN, NI CALIFICARÁN TRABAJOS.

- Como modelo para sus comentarios de texto pueden usar el esquema o guión con el que ya trabajan en la materia Lengua y Literatura españolas o bien usar el modelo explicado en clase.

- Aquí les dejo una explicación básica, resumida y muy sencilla del modelo  de comentario explicado en clase. Es un resumen, pero que puede ayudarles a ir construyendo sus comentarios de texto:

1-Localización del texto:

Identificación del autor y de la obra a la que pertenece el texto. Comentario breve de la obra, así como del género literario al que pertenece, definiendo su género literario y explicando algunas de sus características principales.

2-Determinación del “asunto” (=argumento) y del tema del fragmento.

El asunto es el argumento, es decir un resumen o reducción narrada de lo que nos dice el texto, conservando la esencia del mismo.

La determinación del tema debe hacerse, sin embargo, de forma clara y breve. El tema corresponderá a una palabra o frase de significado abstracto, por ejemplo, “la soledad”, “la justicia”, “la búsqueda del destino del ser humano”, “la defensa de la vida”, etc.

3-Análisis del fondo o contenido. Estructura interna del texto y su comentario.

División del texto en partes o apartados en donde queda reflejado el tema. Comentario y explicación de cada uno de esos apartados, estableciendo temas derivados, si los hubiera, y distinguiendo los elementos semánticos (=de significado) importantes con los que se va construyendo y dando forma al tema. También aquí cabe la interpretación de las intenciones literarias del autor y la interpretación del sentido del texto.

4-Análisis de la forma. Estructura externa del texto y su comentario.

Cada rasgo o característica formal del texto o de cada apartado en que se ha dividido el texto se justifica porque sirve para la correcta expresión del tema. Las palabras, las expresiones, los tiempos verbales, el orden de palabras y las figuras retóricas o de estilo deben ser comentados en este apartado, justificando su uso en el texto.

5-Conclusión.

Valoración o balance del estudio literario que se ha llevado a cabo. Impresión personal. La valoración o impresión personal debe referirse al texto literario comentado tanto como obra de arte, como a su sentido moral, a lo que nos transmite.

Publicado en DOCENCIA: RECURSOS Y MATERIALES | 15 Comentarios »

 
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